Logo EtudesBibliques.net

Études thématiques

Étude 11 – L’interprétation des écrits prophétiques (Actes 8 & 10)

Copyright © 2009, Bruce N. Cameron, J.D. Toutes les références bibliques se réfèrent à la version Nouvelle Bible Second (NBS), 2002, sauf indication contraire. Des réponses suggérées sont placées entre parenthèses. Cette étude est publiée sur Internet à l’adresse http://www.etudesbibliques.net.
 
Introduction : "C’est votre interprétation !" N’avez-vous jamais entendu cette exclamation de la part de quelqu’un qui n’est pas d’accord avec vous ? Les avocats sont des maîtres dans l’art de suggérer que quelque chose doit être interprété d’une façon bien différente du sens originel. Il y a même aux États-Unis d’Amérique des Juges de la Cour suprême qui se réfèrent à une "constitution vivante". Si vous avez déjà un âge avancé et que vous ne ressemblez plus physiquement à celui que vous étiez à l’âge de 18 ans, alors vous comprenez parfaitement le concept de "constitution vivante" de changement du sens originel. Pour certains, "interpréter" la Bible est une excuse pour ignorer ce que Dieu a dit très clairement. En même temps, il y a de nombreux textes dans la Bible qui semblent être en conflit ouvert avec d’autres textes. Il y a des passages qui sont difficiles à comprendre. Que font des chrétiens honnêtes et humbles dans de telles situations ? Débutons notre étude et voyons ce que la Bible nous suggère de faire !
 
I.         La logique de l’herméneutique
 
1.      N’avez-vous jamais trouvé quelque chose de beau dans quelque chose de moche ? Avez-vous quelques exemples ? (Les pierres polies. Le métal nettoyé. Un trésor trouvé au fond de l’océan.)
 
2.      Le verbe grec "hermeneuein", duquel est tiré le mot "herméneutique", signifie "interpréter". L’herméneutique, l’action d’interpréter, est une façon de nettoyer ou de décaper les obstacles à la compréhension.

a.        Voyons cela de façon logique. Si vous possédez quelque chose que vous savez être précieux, mais qui est recouvert de quelque chose de moche, que faudrait-il faire pour en voir la beauté ? Listez ce que vous pensez être nécessaire.

i.        Est-il nécessaire de désirer voir la beauté cachée ?
 
ii.       Est-il nécessaire de faire appel à un expert pour enlever la couche altérante sans abîmer ce qui se trouve dessous ?
 
iii.     Un grand effort est-il nécessaire de votre part ?

iv.    Est-il nécessaire d’y apporter un soin particulier pour ne pas altérer la beauté originelle ?

3.      S’agit-il là d’une comparaison équitable de ce qui est nécessaire de notre part pour enlever proprement les obstacles pour comprendre correctement la Bible ? Regardons quelques exemples.
 
II.       L’enseignement de l’eunuque
 
1.      Lisez Actes 8:30-31. Que veut cet homme dans le char ? (Il voulait comprendre ce que disait le prophète Ésaïe.)

a.        Quelles sont les étapes suivies par cet homme pour comprendre les paroles d’Ésaïe ? (Premièrement, il avait le désir de comprendre. Deuxièmement, il lisait les paroles, afin d’avoir une chance de les comprendre. Troisièmement, il a demandé à quelqu’un qui pouvait être un expert de l’aider.)

2.      Nous avons pris cette histoire en son milieu, retournons donc à son début. Lisez Actes 8:26-29. Comment Philippe est-il arrivé à proximité de l’eunuque égyptien au moment-même où ce dernier désirait l’aide d’un expert ? (L’Esprit saint a guidé Philippe à l’endroit exact.)
 
a.        Quel enseignement cela nous apporte-t-il sur la compréhension de la Bible ? (L’Esprit saint est une part essentielle de l’interprétation. L’Esprit saint travaille par l’intermédiaire d’autres humains pour nous aider à comprendre.)
 
3.      Lisez Actes 8:32-33. Si vous étiez l’eunuque et que vous lisiez cela pour la première fois, le comprendriez-vous ?

a.        En vous basant uniquement sur le texte, que penseriez-vous qu’il signifie ? (Cela ressemble à un meurtre de sang froid.)

4.      Lisez Actes 8:34-35. Qu’apporte Philippe à l’eunuque ? Ne dites pas simplement "la réponse". Pensez-y, que Philippe apporte-t-il qui enlève l’incertitude de ce texte ? (Philippe apporte deux éléments. Premièrement, le contexte factuel. Deuxièmement, sa connaissance experte sur la situation. Les faits de la vie de Jésus, tels qu’expliqués par Philippe, découvrent la signification de cette prophétie donnée par Dieu à Ésaïe.)
 
a.        Quel enseignement additionnel y trouvons-nous sur l’interprétation de la Bible ?
 
b.        Nos études portent plus souvent sur un thème que sur un livre de la Bible. Quel est le problème avec une approche thématique de la Bible ? (C’est la lumière sur le contexte. Nous devrions toujours étudier le contexte lorsque quelqu’un a une approche de type "preuve par le texte". J’essaye d’intégrer le contexte même dans le cadre d’études thématiques.)

III.    L’enseignement de la toile

1.      Lisez Actes 10:9-10. Pierre est sur le point de recevoir un message de Dieu. Que trouvez-vous dans cette histoire qui, selon vous, peut aider Pierre à comprendre le message ? (Pierre prie. Comme dans notre dernière histoire, prier l’Esprit saint pour qu’il nous aide est crucial pour la compréhension de la Bible.)
 
2.      Lisez Actes 10:11-14. Rappelez-vous que Pierre a faim. Dans l’esprit de Pierre, qui apporte la nourriture ? (Dieu ! Il dit : "En aucun cas, Seigneur !")
 
a.        Quand Dieu nous dit de faire quelque chose, quelle excuse avons-nous pour dire "en aucun cas" ? (Si vous relisez Lévitique 11:2-31 ou Deutéronome 14:3-20 vous verrez que la Bible dit sans aucune ambiguïté de ne pas manger ce qui se trouve dans la toile.)

i.        Quel est le problème de Pierre ? (Il est face à un conflit entre les paroles de Dieu. Le message que Dieu a donné dans le passé est en contradiction avec le message présent de Dieu.)

ii.       Pierre utilise-t-il les principes d’interprétation de la Bible ? (Pas jusqu’à présent. Il refuse simplement la nouvelle révélation car elle est incohérente avec l’ancienne.)
 
3.      Lisez Actes 10:15-17. Selon vous, pourquoi cela est-il répété trois fois ? (Afin que Pierre ne "l’interprète" pas en étant un peu confus au sujet que ce que dit Dieu dans son message présent.)
 
a.        Pourquoi Actes 10:17 dit que Pierre est "perplexe sur le sens de la vision" ? N’est-ce pas évident ? Il a faim et le Seigneur lui dit de manger un reptile. Qu’y a-t-il de si complexe là-dedans ? (Il n’y a rien de complexe. Peu appétissant, mais pas complexe.)

b.        Quelqu’un n’est-il jamais venu vers vous en vous disant : "Ce verset dans la Bible est clair. Pourquoi ne le suis-tu pas ?"

i.        Pierre commence-t-il son chemin d’interprétation de la Bible ? (Oui. Pierre est perplexe - contemplatif - parce qu’il a deux messages de Dieu qui se contredisent directement l’un l’autre. Dans un tel cas, il faut y regarder de façon plus approfondie, ce que Pierre commence à faire.)
 
ii.       Dans la loi américaine il y a un principe d’interprétation qui dit qu’en cas de conflit direct la loi la plus récente s’applique. Est-ce également valable avec la Bible ? Le message invitant à "manger du reptile" est le plus récent. (Pierre ne pensait pas qu’il s’agissait d’un principe d’interprétation très solide. S’il le pensait, il ne serait pas perplexe.)
 
4.      Lisez Actes 10:18-20. Pourquoi l’Esprit saint a-t-il besoin de dire à Pierre de ne pas hésiter à partir avec ces hommes ? Avaient-ils l’air de voyous dangereux qui pouvaient le voler ?

5.      Lisez Actes 10:27-29. Pierre a-t-il compris la vision du voile avec les animaux impurs ? (Oui.)

a.        La vision doit-elle être comprise au pied de la lettre ? Ou alors, est-elle figurée ? (Pierre était devant un conflit évident entre les messages de Dieu. Quand les hommes de Corneille sont arrivés, Pierre a réalisé que Dieu ne parlait pas de manger des animaux, mais il s’agissait plutôt d’une analogie avec les non-Juifs.)
 
i.        Comment Pierre l’a-t-il compris ? (Il y a deux éléments. Premièrement, le contexte. En se présentant à la maison de Pierre, les hommes l’ont aidé à comprendre. Deuxièmement, l’Esprit saint (Actes 10:19-20) l’a aidé à comprendre.)
 
6.      Quels nouveaux enseignements sur l’interprétation de la Bible trouvons-nous ici ? (Certaines déclarations bibliques qui semblent être claires s’avèrent être un problème lorsque nous les comparons à d’autres messages de Dieu. Dans ces cas-là, nous devons creuser plus profondément. Certaines déclarations de Dieu sont figuratives et non littérales.)

7.      Combien de fois creusez-vous plus profondément lorsque le message de la Bible ne contredit pas un autre passage biblique, mais qu’il est en conflit avec vos préférences personnelles ? Ou alors, dans le cas d’un conflit avec votre prédisposition à pécher ? (Nous devrions chercher de façon plus approfondie dans la Bible pour toutes nos croyances. Cependant, j’entends beaucoup de gens contredire la Bible ou excuser le péché en disant : "Je suis né comme ça" ou encore "Mes parents ont toujours fait comme cela". Il ne fait aucun doute que tous ceux qui liront ceci sont nés avec de sérieuses et irrésistibles inclinations au péché, ou les auront développées dans leur cheminement de vie. Je sais que c’est mon cas. Le vrai chrétien résiste au péché et ne fête ni n’excuse le péché.)

8.      Cher ami, quand vous trouvez des textes bibliques que vous ne comprenez pas, ou des textes bibliques qui semblent contradictoires, voulez-vous chercher plus profondément dans la Bible ? Voulez-vous vous engager à éliminer ce qui cache la vérité en recherchant l’aide de l’Esprit saint, en étudiant le contexte et en consultant des spécialistes de la Bible ?
 
IV.     La semaine prochaine : Les bénédictions liées au don de prophétie.
Amour, sexe et rencontres

Amour, sexe et rencontres

Andy Stanley aborde ici le sujet des relations amoureuses, qui a déjà fait couler beaucoup d’encre, mais il propose un regard différent. Très réaliste, sans utiliser de langue de bois, il nous livre des réflexions profondément utiles et extrêmement pratiques.
Réinventer le couple au 21ème siècle

Réinventer le couple au 21ème siècle

Le monde a tellement changé que les anciens schémas ne fonctionnent plus. Il faut réinventer la relation de couple. Plus qu'une méthode, c'est un art de vivre que promeut John Gray.
Toujours mariés, toujours amoureux

Toujours mariés, toujours amoureux

Le but de l'auteur est d'encourager les couples à faire face de manière réaliste aux joies et aux difficultés de la deuxième partie de la vie conjugale.
35 devises pour un mariage heureux

35 devises pour un mariage heureux

Ce livre pratique expose 35 devises fondées sur l’expérience de plus de cent couples pour enrichir le mariage. Les auteurs, Myke et Gayle Tucker identifient trois catégories de devises pouvant être utiles dans des moments de crise : décision, connexion et communication.
Langages d'amour des solos

Langages d'amour des solos

Après un rapide examen de toutes les différentes manières de vivre seul aujourd'hui, l'auteur cherche pourquoi l'amour est la clé des relations.
Vos enfants et le divorce

Vos enfants et le divorce

Ce livre vous aidera à comprendre la mentalité et les sentiments des enfants au cours de l'une des périodes les plus critiques de la vie de famille.
Le foyer chrétien

Le foyer chrétien

Ce livre constitue une sorte de manuel pour des parents très occupés et il présente l'idéal même que le foyer devrait s'efforcer d'atteindre.
Langages d'amour des enfants

Langages d'amour des enfants

Apprenez comment communiquer efficacement à votre enfant des sentiments de respect, d'affection et d'engagements.
Propos intempestifs de la Bible sur la famille

Propos intempestifs de la Bible sur la famille

Qu'est-ce qu'une famille ? La Bible interroge cette réalité et met en scène des situations réelles à partir desquelles elle nous invite à réfléchir.
 

faire un don